The Work That Happens at Home
Quyển này viết cho ai
Chủ trung tâm và quản lý học vụ ở Việt Nam, trung tâm tiếng Anh, luyện thi, kỹ năng, tin học, năng khiếu, cùng giáo viên tự mở lớp; quy mô từ hai phòng học tới ba cơ sở.
Bạn có đang gặp những chuyện này
- Giao bài về nhà đều nhưng không biết bao nhiêu phần trăm học viên thật sự làm.
- Bài tập chấm xong trả lại sau một tuần, lúc đó học viên đã quên mình sai gì.
- Phụ huynh hỏi con học thế nào và trung tâm chỉ trả lời được bằng cảm nhận.
- Nhóm chat lớp đầy thông báo nhưng không ai đọc, kể cả phụ huynh.
Đọc xong, bạn làm được
Giúp chủ trung tâm thiết kế phần việc ở nhà sao cho học viên thật sự làm, và trung tâm biết được ai đang không làm.
Mỗi chương trả lời một câu hỏi
Chương 1: Bài tập đã giao, nhưng bao nhiêu người thật sự làm?
Bài tập tuần trước có bao nhiêu phần trăm học viên nộp?
Không đếm được thì mọi lời nhắc về bài tập đều là lời nhắc vào chỗ trống.
Chương 2: Giao nhiều bài hơn có làm học viên học nhiều hơn?
Bài tập tuần này đang luyện đúng chỗ học viên hay sai?
Bài tập nhiều không tạo ra học nhiều; bài tập đúng chỗ hổng mới tạo ra.
Chương 3: Chấm kỹ mà trả bài muộn thì còn ích gì?
Từ lúc học viên nộp tới lúc biết mình sai chỗ nào mất bao lâu?
Phản hồi tới sau một tuần thì học viên đã quên mình nghĩ gì lúc làm bài.
Chương 4: Phụ huynh muốn giúp con, mình đã chỉ họ cách chưa?
Phụ huynh của tôi biết con họ đang hổng chỗ nào không?
Phụ huynh muốn biết con đang ở đâu, và họ chỉ có thể giúp nếu được nói cho biết cụ thể.
Chương 5: Học dồn ba tiếng có bằng mười lăm phút mỗi ngày?
Học viên của tôi đang học dồn hay học đều?
Học đều mười lăm phút mỗi ngày cho kết quả khác hẳn học dồn ba tiếng trước buổi.